Das Fach Religion wird an der Deutschen Schule Teneriffa (DST) ab Klasse G1 auf Deutsch unterrichtet. Die Sch\u00fclerInnen haben Ende Klasse 4\/ Anfang Klasse 5 die M\u00f6glichkeit (Formular auf der Homepage), sich entweder f\u00fcr das Fach Religion oder f\u00fcr das Fach Ethik zu entscheiden. In den darauffolgenden Jahren kann ein Fachwechsel in den ersten beiden Schulwochen des jeweiligen Schuljahres nur mit Antragstellung und Genehmigung \u00fcber die Schulleitung erfolgen.<\/p>\n
Der Religionsunterricht ist an der DST in den Klassen 5-9\u00a0 durchg\u00e4ngig zweist\u00fcndig und im Stundenplan meist als Doppelstunde verankert. Der Unterricht findet in klassen\u00fcbergreifenden Lerngruppen einer Jahrgangsstufe statt.<\/p>\n
Die Inhalte des Faches Religion der Grundschule werden in der Sekundarstufe aufgegriffen und fortgef\u00fchrt. Sie entsprechen den Rahmenrichtlinien des Th\u00fcringer Lehrplans f\u00fcr den Erwerb der Allgemeinen Hochschulreife (Katholische Religionslehre, 2013).<\/p>\n
Der Religionsunterricht ber\u00fccksichtigt die unterschiedlichen Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen, geht von den vielf\u00e4ltigen Alltagserfahrungen der Sch\u00fclerInnen aus, greift diese auf und vertieft sie kontinuierlich.<\/p>\n
Der Religionsunterricht hat einerseits den Anspruch, die Entwicklung religi\u00f6ser Bildung aus der Perspektive der konkret erfahrbaren, konfessionell gepr\u00e4gten Glaubensgemeinschaft zu erm\u00f6glichen. Andererseits ber\u00fccksichtigt er die Situation der Sch\u00fclerInnen, die selbst nicht religi\u00f6s gebunden sind bzw. in ihrem Umfeld nicht die Glaubenspraxis einer Gemeinschaft erleben und f\u00fcr die somit Religion und Glaube ohne Bezug zu Kirche und Tradition erscheinen.<\/p>\n
Daraus ergeben sich f\u00fcr unseren Religionsunterricht folgende Grundanliegen:<\/p>\n
Neben den Einstellungen wie Verantwortungsbereitschaft, Freiheitsliebe, Respekt, Gerechtigkeit und Solidarit\u00e4t, die auch in allen anderen Unterrichtsf\u00e4chern gef\u00f6rdert werden, setzt der Religionsunterricht seine Schwerpunkte auf die Herausbildung christlicher Haltungen (Offenheit f\u00fcr Fragen nach dem \u201eWoher\u201c, dem \u201eWohin\u201c und dem \u201eWozu\u201c des Lebens\/ Lebensbejahung\/ Dankbarkeit und Verantwortung f\u00fcr das eigene Leben und die ganze Sch\u00f6pfung\/ Sensibilit\u00e4t f\u00fcr das Leiden anderer\/ Hoffnung auf Vers\u00f6hnung \u00fcber den Tod hinaus\/ Wertsch\u00e4tzung des christlichen Glaubens). Ziel des Unterrichts ist die Bef\u00e4higung, in religi\u00f6sen und ethischen Fragen eigene Entscheidungen zu treffen, und die Ermutigung, religi\u00f6se Ausdrucksformen der Lebensgestaltung f\u00fcr sich selbst zu finden und dabei Perspektiven der Lebenszuversicht f\u00fcr sich und andere zu er\u00f6ffnen.<\/p>\n
Die im Lehrplan ausgewiesenen Lernbereiche bilden die inhaltliche Basis der Auseinandersetzung mit religi\u00f6sen Fragen. Sie weisen ein Grundwissen \u00fcber den christlichen Glauben sowie \u00fcber andere Religionen und Weltanschauungen aus.<\/p>\n
Die Lernbereiche k\u00f6nnen nicht isoliert voneinander betrachtet werden. Vielmehr formulieren wir hieraus, in wechselseitigem Bezug zueinander, die Unterrichtsthemen. Dazu dienen die f\u00fcr die jeweiligen Lernstufen ausgewiesenen Kompetenzbeschreibungen als Orientierung. Sie bezeichnen inhaltliche Mindestanforderungen. F\u00e4cher\u00fcbergreifende Bez\u00fcge und die Ber\u00fccksichtigung der Sprache \u201eDeutsch im Fachunterricht\u201c (DFU) sind uns wichtig und werden bestm\u00f6glich realisiert.<\/p>\n
Bitte beachten:<\/strong><\/p>\n Wechsel zwischen den F\u00e4chern Religion und Ethik<\/strong><\/p>\n Ein k\u00fcnftiger Wechsel zwischen den F\u00e4chern Religion und Ethik ist nur in begr\u00fcndeten Ausnahmef\u00e4llen durch Antragstellung bei der Schulleitung und durch deren Genehmigung innerhalb der ersten zwei Unterrichtswochen des neuen Schuljahres m\u00f6glich.<\/em><\/em><\/strong><\/p>\n Lehrplan Religion f\u00fcr die Klassen 5 und 6
\n