{"id":27232,"date":"2020-01-06T10:37:15","date_gmt":"2020-01-06T10:37:15","guid":{"rendered":"https:\/\/kopie.dst.deutsche-schule.eu\/?page_id=27232"},"modified":"2022-06-16T08:07:22","modified_gmt":"2022-06-16T08:07:22","slug":"feststellung-sprachstand-in-der-grundschule","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.dstenerife.eu\/de\/primarstufe\/konzeptionen-der-grundschule\/feststellung-sprachstand-in-der-grundschule\/","title":{"rendered":"Feststellung Sprachstand in der Grundschule"},"content":{"rendered":"<p><strong>Sfd-Sprachstandfeststellung (j\u00e4hrlich \/ alle Kinder der Grundschule)<\/strong><\/p>\n<p>Die SFD ist ein standardisiertes, erprobtes und geeichtes Verfahren zur Ermittlung der Sprachkompetenz von Grundsch\u00fcleri*nnen einer nicht deutschen Muttersprache. Die Materialsammlung erm\u00f6glicht eine Sprachstand\u00fcberpr\u00fcfung vom Zeitpunkt der Schulanmeldung bis zum 4. Schuljahr mit einer zus\u00e4tzlichen \u00dcberpr\u00fcfung in der Erstsprache Spanisch, um ggf. sonderp\u00e4dagogische F\u00f6rderbedarfe ausschlie\u00dfen zu k\u00f6nnen. Die Testbereiche sind:<\/p>\n<ul>\n<li>Wortschatz<\/li>\n<li>Farbenkenntnis<\/li>\n<li>Pr\u00e4positionen<\/li>\n<li>Singular\/Plural<\/li>\n<li>Text- und H\u00f6rverst\u00e4ndnis<\/li>\n<\/ul>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"120\"><strong>Sprachgruppe<\/strong><\/td>\n<td width=\"565\"><strong>Beschreibung der F\u00f6rderma\u00dfnahmen<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"120\"><strong>I<\/strong><\/td>\n<td width=\"565\">Das Kind ist nicht in der Lage, dem Regelunterricht angemessen zu folgen.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"120\"><strong>II<\/strong><\/td>\n<td width=\"565\">Das Kind kann dem Regelunterricht teilweise bis \u00c3\u00bcberwiegend folgen.Es ben\u00f6tigt zus\u00e4tzlich eine F\u00f6rderung im Fach Deutsch als Zweitsprache.<\/p>\n<p>Ein Kind dieser Sprachgruppe kann schon etliches verstehen und sich mitteilen, zeigt jedoch deutliche Schw\u00e4chen im Wortschatz und in der Grammatik, die auch im qualitativen Teil (Bildergeschichte) sichtbar werden.<\/p>\n<p>Es wird h\u00e4ufig \u00dcbersch\u00e4tzt und vernachl\u00e4ssigt, weil es sich umgangssprachlich schon einigerma\u00dfen ausdr\u00fccken kann. Es erfasst Zusammenh\u00e4nge nur teilweise und nach dem Prinzip des Ratens.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"120\"><strong>III<\/strong><\/td>\n<td width=\"565\">Das Kind kann dem Unterricht in angemessener Weise folgen. Die Sprachf\u00f6rderung kann ggf. binnendifferenziert geschehen. Eventuelle Teilschw\u00e4chen sind zu ber\u00fccksichtigen.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Die Kinder k\u00f6nnen je nach Testergebnis in drei Fall- bzw. Sprachgruppen eingeteilt werden:<\/p>\n<p>Die Testergebnisse verstehen wir in\u00a0der Grundschule als erg\u00e4nzende Erkenntnisse zu den ggf. vorliegenden individuellen Dokumentationen einzelner Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler (SuS) sowie die Einsch\u00e4tzungen der Lehrerinnen und Lehrer (LL).<\/p>\n<p>F\u00fcr die Durchf\u00fchrung der Sprachstandmessung ist der Zeitraum von Beginn des Schuljahres bis November\/Dezember vorgesehen. Der Sprachstand in den Klassen G2-G4 wird als Gruppentest durchgef\u00fchrt. F\u00fcr die Klassenstufe G1 ist ein Einzeltestverfahren vorgesehen, woraus sich ein l\u00e4ngere Testzeitraum ergibt.<\/p>\n<p><strong>Andere Testungen \/ Testung der basalen F\u00e4higkeiten (bei Bedarf zum Eintritt in die GS)<\/strong><\/p>\n<p>In Zusammenarbeit mit der Schulpsychologin kommen weitere Testverfahren zum Einsatz, wenn das Vorliegen von Teilleistungsst\u00f6rungen f\u00fcr die Bereiche \u201eLesen und Schreiben\u201c vermutet wird. Hieraus kann die Gew\u00e4hrung eines Nachteilsausgleichs (siehe <a href=\"https:\/\/www.dstenerife.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/DST_Inklusionskonzept_21112017.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Inklusionskonzept<\/a>) resultieren.<\/p>\n<p>Zur Durchf\u00fchrung dieser Testungen ist an unserer Schule ausschlie\u00dflich die Schulpsychologin berechtigt.<\/p>\n<p>F\u00fcr die Aufnahme, bzw. den \u00dcbergang in die Grundschule wird seit dem Schuljahr 2016\/2017 bei Bedarf eine Schuleingangstestung durchgef\u00fchrt, um den Grad der Auspr\u00e4gung der basalen F\u00e4higkeiten eines Kindes abzusichern. Auch dieses Verfahren bietet eine gute M\u00f6glichkeit, das Sprachniveau der Altersstufe einzusch\u00e4tzen und gibt wichtige Hinweise, die ggf. f\u00fcr eine bedarfsgerechte F\u00f6rderung in der Jahrgangsstufe G1 notwendig sind.<\/p>\n<p><strong>A1\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Seit dem\u00a0Schuljahr 2017\/2018 wird die <a href=\"https:\/\/www.auslandsschulwesen.de\/Webs\/ZfA\/DE\/Deutsch-lernen\/DSD\/IVA\/iva_node.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">internationale schulische Vergleichsarbeit<\/a> der Niveaustufe A1 in der Klassenstufe G3 durchgef\u00fchrt, die weitere Hinweise bez\u00fcglich des Sprachverm\u00f6gens auf Klassenebene bietet, aber auch hilfreich ist, um die gesamtschulische Deutsch-Konzeption zu evaluieren und zu begleiten.<br \/>\nDie Aufgabens\u00e4tze bestehen aus den Teilen \u201eLeseverstehen\u201c, \u201eH\u00f6rverstehen\u201c sowie \u201eschriftliche und m\u00fcndliche Kommunikation\u201c.<\/p>\n<p><strong>A2<\/strong><\/p>\n<p>Ab dem Schuljahr 2019\/2020 wird die\u00a0\u00a0internationale schulische Vergleichsarbeit der Niveaustufe A2 in der Jahrgangsstufe G4 am Ende des Schuljahres durchgef\u00fchrt. Besonders der m\u00fcndliche Teil, der gemeinsam durch die Deutsch-Fachlehrer\/innen der Orientierungsstufe und die Klassenlehrer\/innen der vierten Klassen vorbereitet und durchgef\u00fchrt wird, hat Einfluss auf\u00a0die Einteilung der Niveaugruppen im Fach Deutsch (A-B-C-Kurse) der f\u00fcnften Klassen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sfd-Sprachstandfeststellung (j\u00e4hrlich \/ alle Kinder der Grundschule) Die SFD ist ein standardisiertes, erprobtes und geeichtes Verfahren [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"parent":6099,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"default","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_jet_sm_ready_style":"","_jet_sm_style":"","_jet_sm_controls_values":"","_jet_sm_fonts_collection":"","_jet_sm_fonts_links":"","footnotes":""},"schlagwortedst":[98,150],"wf_page_folders":[212,193],"class_list":["post-27232","page","type-page","status-publish","hentry","schlagwortedst-deutsch-gs","schlagwortedst-sidegs"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.dstenerife.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/27232","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.dstenerife.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.dstenerife.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dstenerife.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dstenerife.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=27232"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.dstenerife.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/27232\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":53741,"href":"https:\/\/www.dstenerife.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/27232\/revisions\/53741"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dstenerife.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6099"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.dstenerife.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=27232"}],"wp:term":[{"taxonomy":"schlagwortedst","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dstenerife.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/schlagwortedst?post=27232"},{"taxonomy":"wf_page_folders","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dstenerife.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/wf_page_folders?post=27232"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}