Eine lila Tür

Die Schüler*innen der Klassen 5 und 6 beschäftigten sich am vergangenen Donnerstag, den 25. November, mit dem Thema „Gewalt gegen Frauen“. Wir begannen mit der Analyse des Textes des Liedes „Una puerta violeta“, das von Rozalén geschrieben wurde.  Durch die Analyse der Liedtexte begannen die Schüler*innen eine Debatte über die alltäglichen Situationen, in denen wir Gewalt erkennen können.  Obwohl wir von der aktuellen Realität in unserem Land ausgegangen sind, die sich in den bisher erfassten Zahlen zur geschlechtsspezifischen Gewalt widerspiegelt, haben wir der Analyse von Alltagssituationen, in denen Gewalt vorkommt, mehr Gewicht verliehen. Wir haben sie angeprangert und Massnahmen gesucht, um sie zu korrigieren oder zu vermeiden.

Die Schlussfolgerungen aus der im Unterricht geführten Debatte haben uns dazu veranlasst, den Begriff „Erziehung gegen geschlechtsspezifische Gewalt“ zu verteidigen, da unsere Schüler*innen zu dem Schluss gekommen sind, dass, wenn es uns gelingt, gewalttätige Situationen in unserer Kindheit und Jugend zu erkennen und zu unterbinden, es uns auch gelingen wird, diese Art von Verhalten im Erwachsenenalter einzudämmen oder zu beseitigen.

Andererseits haben wir zur Unterstützung beschlossen, eine „lila Tür an die Wand“ zu malen. Wie Rozalén in ihrem Text erzählt, fand die Protagonistin ihrer Geschichte nach einer Situation des Leidens und des Schmerzes „eine lila Tür“ in der Wand, durch die sie Frieden und Freiheit finden konnte. Im Namen all jener Frauen und Männer, die unter geschlechtsspezifischer Gewalt leiden, wollten die Schüler*innen Botschaften in diese Türen schreiben, in der Hoffnung, dass sie als Motivation für jeden Leser dienen, der den nötigen Anstoß braucht, um sich zu befreien und glücklich zu sein.

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