Kikri
Die Erzieher/innen arbeiten mit dem Ravensburger Entwicklungsbogen. Die Entwicklungsbeobachtung ist eine Methode in der pädagogischen Arbeit mit Kindern und dient der regelmäßigen und systematischen Wahrnehmung jedes Kindes. Der Bogen dient als Grundlage für die individuelle Förderung jedes Kindes, für Elterngespräche und für eine gezielte und reflektierte Arbeit mit dem Kind. Das zielgerichtete Beobachten ermöglicht eine notwendige Distanz und Objektivität, die man benötigt, um das Kind adäquat einschätzen zu können. Der Bogen wird zweimal eingesetzt, in der Mitte und am Ende des Jahres. Der Bogen deckt Bereiche wie Sozialverhalten, emotionale Entwicklung, Lernen, sprachliche Entwicklung, Kreativität, Spielverhalten und körperliche Entwicklung ab und passt sich somit an die Bildungs- und Erziehungsbereiche unserer Einrichtung an. In der Krippe finden zwei Elterngespräche statt, der Bogen bietet hier die Grundlage.
Kindergarten
Der Kindergarten arbeitet mit einem ähnlichen, selbstentwickelten Entwicklungsbogen, der an den Ravensburger Entwicklungsbogen angelehnt ist. Der Bogen ist in den Bereichen „Sprache/Kommunikation“ in Erst- und Zweitsprache eingeteilt und um den weiteren Bereich „Arbeitshaltung“ erweitert. Die Bögen werden zweimal im Jahr von der/m Bezugserzieher*in ausgefüllt. Auch hier bilden die Bögen eine Grundlage für die regelmäßig stattfindenden Elterngespräche. Sollte sich Förderbedarf in der sprachlichen Entwicklung aufzeigen, werden die Eltern bereits zum Beginn in K2 darauf hingewisen. Gemeinsam werden Maßnahmen gesucht, um das Kind sowohl innerhalb des Kindergartens als auch außerhalb durch die Unterstützung des Elternhauses zusätzlich zu fördern.
Zum Ende des zweiten Kindergartenjahres wird mit jedem Kind eine Sprachstandserfassung durchgeführt. Diese wird zum Ende von K3+ wiederholt, um die sprachliche Entwicklung jedes Kindes festzuhalten. Der Test dient dazu, ggf. Schwierigkeiten zu erkennen, um notwendige Maßnahmen zu ergreifen. Das Programm „PiccoLog“ erfasst auf selbsterklärende und kindgerechte Weise mittels spielerischer Aufgaben die sprachlichen Fähigkeiten, sowohl bei deutschen als auch bei fremdsprachigen Kindern. Der Test dauert etwa 20 – 30 Minuten und kann sowohl für Kinder zwischen 4 – 5 Jahren oder für Kinder zwischen 5 – 6 Jahren eingestellt werden. Durch das Ergebnis kann festgestellt werden, ob ein sprachlicher Förderbedarf besteht.
K3 +
In K3+ wurde der Entwicklungsbogen auf das Konzept von K3+ angepasst. Der Bogen ist nach den entsprechenden Funktionsräumen unterteilt. Dies hat den Vorteil, dass alle Bezugspersonen einzelne Bereiche des Bogens ausfüllen und somit alle Kinder kennen und die Entwicklung festhalten. Dies schafft eine gute Grundlage, um die Eltern z.B. bei Problemen ausführlich und passgenau beraten zu können. Zudem bewerten die spanische Fachkraft und eine Kollegin der Grundschule, die zusätzlich mit jedem Kind arbeitet, die sprachliche Entwicklung. So kann ein ganzheitliches Bild von jedem Kind geschaffen werden. Die gesamten Beobachtungsbögen ab Kikri bis K3, inkl. der Sprachstandstestung werden zum Ende des letzten Kindergartenjahres an die Kolleg*innen der Grundschule übergeben. Der Übergang in die Grundschule ist durch eine ausführliche Dokumentation adäquat vorbereitet.